私立早期教育特聘知名國內外專家提出了“浸潤式環境”的早教理念，營造一種像家一樣的游戲環境，像媽媽一樣的師資環境，像兄弟姐們一樣的溝通環境，實現這三種環境的多方位浸潤引領，保障孩子的快樂成長、健康交流、全面發展。

幼兒教育行業屬于國民經濟行業分類GB/T4754-2011中的P大類中的8210——學前教育行業，是一個新興的朝陽產業，屬于蘊含巨大發展潛力的現代服務業。根據《2010-2020國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，到2015年，我國幼兒園在園人數將達到3400萬人，到2020年，幼兒園在園人數將達到4000萬人，平均按照每個孩子每月800元計算，則2015年我國幼兒教育市場容量將達到3264億元，2020年將達到3840億元。

近幾年，隨著國民經濟快速發展，中產階級的大量涌現，結合獨生子女的累積效應，六個成人圍著一個孩子轉，從而提前推動中國進入幼兒教育的旺盛需求期。在發達國家和一些發展中國家，都把民辦教育看作是一種基礎性、全局性、先導性的產業，例如，美國的教育行業，無論幼兒園，還是到大學，最富影響力的均是私立的。因此，國家大力支持民辦幼兒教育的發展。

2003年國務院頒布的13號文——《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》中，明確提出給予民辦學前教育和公辦學前教育同等的法律地位。今后5年（2003年—2007年），全國幼兒教育事業發展的總目標是，學前三年兒童受教育率達到55％，學前一年兒童受教育率達到80％；大中城市普及學前三年教育。

2004年3月5日，國家頒布了《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，明確了民辦教育與公辦教育相當的權力地位，辦學者可以獲取合理回報。2010年7月29日，中國教育部正式出臺了《2010-2020國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，國家也給民辦學前教育予以了充分地肯定，倡導“公辦民辦并舉的辦園體制”。

按照“美的規律”全面育人，以“美”為結構點（以點、線、面、體為邏輯構架）有機串聯和綜合健康、社會、語言、科學、藝術五大領域，個性教育與全面發展相結合，運用多元智能途徑幫助孩子主動獲得有益的經驗和自我發現，獲得統整的、整體的和真實的學習，將幼兒的發展推向全面和諧之最高境界。

以多元智能為理論依據，以藝術為切入點，從現代的兒童發展觀課程觀和教育觀出發，遵循幼兒身心發展的規律，以“兒童發展為本”為主旨,以主題活動為主線,并將環境創設,區域活動,日?；顒?特色活動,家園共育視為課程的組成部分,選擇對兒童發展有益,適合幼兒學習的有意義的主題內容,建立多元智能課程體系,讓幼兒獲得相應知識，并對其進行學習能力，學習方法的培養，為幼兒的終生發展奠定基礎。

經過十余年的發展，“私立幼兒園”已經發展成為中國學前教育行業品牌知名度高、特許連鎖管理體系完善、教育技術領先的領導者品牌，是您在學前教育行業最佳的投資選擇！