童心圓作文課程主要是以活動設置結構，立足生活實際為根本，參照新課程標準，以及接軌國內的先進教學理論，通過情境創設，活動介入的課堂激發學生的寫作興趣，寫作過程反復錘煉，提高作文文采，素養。使學生真正的讓寫作成為愛好，并且讓愛好幫助成長。
教材的特色設置：童心圓快樂情境作文，心心博士，以及童童，圓圓兩個學生，三個主人翁貫穿教材始終。目的是吸引孩子的興趣，這個靈感來源于初中英語教材教學中lucy,lili，李明等幾個人物貫穿始終，和學生一起成長，進步。
童心圓快樂情境作文教材體系：童心圓快樂情境作文”教材體系呈步進式，具階梯性，包括三大級別，六大階梯，這三大級別依次是初級、中級、高級，這六大階梯依次是：
第一階梯：快樂起步篇（1-2年級）——看圖說話，童話引路，培養開口和動筆習慣，從一句話到一段話的有序教學，讓孩子愛上說話，快樂寫話。加強孩子作文的興趣商數。
第二階梯：美妙啟蒙篇（1-2年級）——看圖寫話，游戲活動，想象作文，訓練想象與聯想習慣，從一段話到一篇文，充分開掘孩子的想象潛能，夯實孩子的作文基礎，讓孩子作文想象商數領先一步。
第三階梯：觀察提高篇（3、4年級）——七大觀察習慣的培養，十余種課堂情境的創設，快樂創新的教學，不僅立竿見影的提高孩子的作文興趣，而且迅速提升孩子捕捉作文材料的技能。大大提高孩子的作文智商。
第四階梯：體驗進階篇（3、4年級）——系統的體驗習慣和豐富的情境設置，循序漸進的寫作技法的訓練，讓學生習作能力邁進一大步，使學生作文的真情之美更上一層樓。讓學生的作文情商邁上一個新臺階。
第五階梯：感悟飛躍篇（5、6年級）——深入的思維習慣培養，巧妙的復合情境創設，讓學生的文章在感悟和創意上獲得飛躍，新意迭出，精彩紛呈。讓作文的創造力商數獲得躍升。
第六階梯：情懷升華篇（5、6年級）——閱讀習慣和人格境界融合，文章的情懷得到確實升華，作文的廣度、深度和溫度得到有效提升，學生作文的德商與綜合作文商數獲得質的升華。
童心圓快樂情境作文課堂教學，是在潛心研究小學生作文教學規律的基礎上，去除中國校內傳統教學的弊病，吸收近年來公辦和民辦學校作文教學的有益成果，借鑒國外如美國、俄羅斯、日本等國作文教學的先進經驗，融合提煉出的一套科學嚴密的教學體系，這套體系簡而言之就是“一體兩翼三結合”，即“以情境教學為主體，愛讀樂寫為兩翼，語言積累與思維訓練相結合，當堂練筆與及時評改相結合，能力提高與習慣養成相結合?！蓖瑫r更加注重以下幾點：
1、重訓練，以讀促寫。童心圓快樂情境作文在讀寫結合中進行多角度，分層次的小練筆。用“仿、補、續、改、擴、套、引”的方法，聯系范文知道寫作，既能讓學生有話可寫，激發寫作興趣，又能訓練學生掌握不同形式的作文技巧，開拓想象力，提高作文能力。
2、重感悟，積累素材。讓學生有事可敘，有人可寫，有景可摹，有情可敘，作文的難就轉化為易。童心圓快樂情景作文注重素材的積累，興趣的培訓，知道積累的方法，通過觀察和閱讀的引導，幫助學生做好作文積累。
3、重情趣，以情寫文。作文的源頭活水是對客觀事物的真認識和真體驗。很多時候學生的作文內容之所以“假、大、空”，是因為他們沒有相關的實踐經歷和生活體驗，被動的寫作，無病呻吟。本課程強調的是學生自己的親身經歷，寫自己獲得的理智啟迪和情感體驗，讓學生有話可說有話想說。
4、重思維，激勵創新。良好的心理能力是掌握語文能力和心理學的前提，童心圓快樂情景作文強調對形象思維與抽象思維、發散思維與綜合思維、正向思維與逆向思維、縱向思維與橫向思維的辨析和訓練。一思維類型的多樣和思維品質的優化來帶動作文速度和水平的共同提高，是思維能力、寫作質量和寫作速度和諧共進。
5、重發表，體驗成功。重發表是童心圓快樂情景作文的獨到之處，童心圓快樂情景作文通過網站、報刊、板報等媒介，以及朗誦、辯論賽。童話劇表演、成長檔案之作等為載體的發表形式，體現了學生作文的交際價值。
童心圓作文加盟優勢
一、低廉的加盟成本:
“童心圓作文”深知創業的艱辛，加盟低且對后續服務上的要求卻非常高，比起其它動輒幾萬元的其它作文品牌加盟費相比，真正的做到了物超所值！
二、教學特色突出，作文與口才訓練并重：
在現今競爭激烈的培訓市場，光作出自己的質量是遠遠不夠的，重要的是辦出自己的特色，“童心圓作文”在培養學生作文的同時，更是結合同步作文，階梯閱讀作文，讓家長交一份培訓費，訓練三種項目，做到了第二個物超所值！
三、嚴格的市場劃分，確保各加盟機構的利益：
在加盟方式上，總部對加盟區域化分十分嚴格，每個地級市的區或縣只允許一家加盟機構運營，切實的保護了加盟機構的利益。
四、良好的培訓效果：
學習好作文雖不是一朝一夕之事，但”童心圓作文”可以讓學生在較短時間內見到效果。由總部精心設計的要求講公開課，只要教師嚴格按照，當堂成文率可以達到98%以上，家長可以明顯看到學生的進步。
五、完善的管理體系，強大的支持系統：
加盟機構在開課前，“童心圓作文”將提供完善的運營培訓，包括咨詢員專業的咨詢培訓，市場人員培訓及管理人員培訓等，另外，定期組織交流會及管理人員培訓。
六、獨家擁有完整的相關指導手冊：
“童心圓作文”指導手冊涵蓋了運營管理、市場管理、教學管理等，通過細致的指導工作手冊，加盟機構即使沒有辦學經驗也能輕松應付自如。
七、系統的教學管理，先進的教學理念，科學嚴謹的師資培訓：
對教師的聘用制度，行為準則，教學考核、工作紀律，工資福利都設定相應標準。在師資培訓中對分校教師實施嚴格的半軍式化管理，并對其進行嚴謹的考核，教師持證上崗，確保加盟機構師資隊伍業務過硬。
八、提供統一的學校VI：
包括門頭牌，形象墻、走廊指示牌，走廊介紹牌，教室裝修參考圖等，統一設計的vi系統，電子版。讓加盟機構輕松擁有標準化的標識系統。
九、提供統一宣傳招生方案：
總部提供統一的宣傳簡章樣式，個性化的招生方案，即使沒有辦學經驗，一樣可以獲得穩定的生源。
十、完善的相關產品：
諸如手提袋，筆、作文本、練習冊，校微等印有標識的文具，總部隨教材免費贈送?？偛拷窈筮€會有更多的相關產品研發出來。
童心圓作文加盟流程
一、確立意向：通過各種形式了解童心圓作文，結合自身實際情況，在繼續深入溝通探討的基礎上，確定立項及合作意向。
二、考察調研：
1）申請資料：通過與總部溝通，獲取教材（部分）、教案（部分）及童心圓作文相關資料進行初步了解。
2）觀摩分校：在總部安排下，投資人可以就近到本地區的童心圓作文合作學校進行實地考察。
3）考察總部：到總部進行實地考察，全面了解童心圓作文的招生、教學、教研和師訓等情況。
4）與教研部人員探討教研。
5）與市場部人員談市場規劃和實際操作。
6）談后續服務。
三、合作洽談：考察結束后，與負責該區域經理就合作事宜進行洽談，探討合作形式及后續問題，確定合作。
四、簽訂合約：
1、協議一式兩份，首簽時間一年，以后逐年續簽。
2、總部當面簽約。
3、遠程郵寄簽約。
4、其他形式簽約。
五、正式授權：簽約后獲得總部授權牌匾，授權后，正式進入服務程序！
